上海市建平实验中学

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幼儿班的夏令营日记 (7-11)

夏令营小通讯(7月11日) (7-11)

一(B)班日记 (7-11)

美丽的开始--(四A) (7-10)

五(B)班日记 (7-10)

二(B)夏令营学生暑期日记 (7-10)

快乐的夏令营--(二A) (7-10)

快乐的一天在音乐和舞蹈中结束--... (7-10)

香港代表团观摩夏令营(7月10日... (7-10)

爱在建平，心系奉节 (7-10)

第四届夏令营开营(7月9日) (7-9)

夏令营小通讯(7月8日) (7-9)

建平实验学校2005学年度第二学... (6-19)

鸿建体苑--站长：王佩芳黄永城... (6-6)

华文驿站--站长：曹冠华老师 (6-6)

建平实验学校2005学年度第二学... (5-29)

建平实验学校2005学年度第二学... (5-22)

建平实验学校2005学年度第二学... (5-15)

校报5期 (5-12)

校报4期 (5-12)

校报2期 (5-12)

校报1期 (5-12)

建平实验学校2005学年度第二学... (4-24)

交流的平台学习的工具 (4-18)

化信息为知识和能力 (4-18)

建平实验学校2005学年度第二学... (4-17)

2005-2006学年度学校大事... (4-13)

建平实验学校2005学年度第二学... (4-12)

研读建平实验文化，携手促进学校共... (4-12)

“三个阶段，两次反思”教研模式的... (4-12)

教案检查的遭遇与出路(校刊第四期... (4-12)

"建平实验园"第一期封面 (4-12)

《建平实验园》第四期目录 (4-10)

校刊编委名单 (4-10)

建平实验学校2005学年度第二学... (4-3)

心理咨询方法 (4-3)

学生学习动力源的开发 (4-3)

心理之花在这里开放 (4-3)

合理情绪疗法 (4-3)

培养学生 (3-30)

管理模式 (3-30)

指导思想 (3-30)

办学目标 (3-30)

建平实验学校资料室职责范围 (3-28)

建平实验学校2005学年度第二学... (3-28)

2003年教师获奖情况 (3-28)

上海市建平实验学校学生乐团简介 (3-28)

学生乐团团员管理制度、规范 (3-28)

乐团老师职责 (3-28)

	让学生在德育活动的每一个过程中成长	(3-8)
	质量分析，关注学生建康发展	(3-8)
	建平实验中学2009学年度第二学期第三周工作...	(3-8)
	建平实验中学2009学年度第二学期第二周工作...	(3-1)
	定期交流，扎实推进——建平实验中学召开创建素...	(2-26)
	我校“梦想团队”成员召开接待英国来访学生活动...	(2-24)
	建平实验中学第一周升旗仪式暨开学典礼隆重举行	(2-22)
	张校长向全校教职员工传达重要文件精神	(2-22)
	我校召开假期干部工作研讨会	(2-22)
	建平实验中学2009学年度第二学期第一周工作...	(2-21)

	表演大赛获奖，一展师生风采
	于漪老师来建平实验中学作报告
	建平实验英语组“主体参与”教学研...
	上海市建平实验中学素质教育实验校...
	上海市建平实验中学素质教育实验校...

	2008-2009校第二学期三好...
	2008-2009校第二学期单项...
	第四届超越杯羽毛球比赛成绩册
	第四届超越杯乒乓球比赛成绩册
	第四届“超越杯”羽毛球赛规程

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